現(xiàn)實(shí)比小說更容易理解，因?yàn)樾≌f需要遵照某種可能性，而現(xiàn)實(shí)不需要。

當(dāng)我們對故事中將要發(fā)生的事情有了客觀的認(rèn)識，盡管有時(shí)感覺比較模糊，而且有些想法可能還比較簡單，但卻讓我們能夠找到與故事相關(guān)的素材和信息。

如何把這些籠統(tǒng)的東西轉(zhuǎn)變成生動的細(xì)節(jié)？最好的方法就是多問幾個(gè)“為什么”。

每一個(gè)“是什么”背后，都有一個(gè)“為什么”。

一、知道為什么發(fā)生

除非我們知道為什么會發(fā)生，才能明白具體將要發(fā)生什么。

這些為什么，是故事內(nèi)在邏輯的源泉。它讓我們明白，一件事情可能發(fā)生，能夠發(fā)生，確實(shí)會發(fā)生。

事件一件接著一件發(fā)生，讀者就會如饑似渴地盼望著接下來會發(fā)生什么。

“為什么”還能夠驅(qū)散迷霧，讓故事的因果關(guān)系出現(xiàn)在我們的想象中，清晰且確定，等待著故事煥發(fā)出生機(jī)和活力。

故事的答案，往往隱藏在主人公的過去之中。從主人公的過去，可以挖掘出主人公的內(nèi)心矛盾、真實(shí)想法、行事規(guī)則，以及內(nèi)心的渴望。而這些正是主人公行動的先導(dǎo)和行為的動力。

思考每一個(gè)場景，有的場景雖然有具體的情節(jié)點(diǎn)，但沒有相應(yīng)的邏輯來支撐，也不能讓人信服。有的場景雖然有籠統(tǒng)的總結(jié)和歸納，但缺少詳細(xì)的細(xì)節(jié)，缺乏相應(yīng)的內(nèi)容。

因此，我們一定要學(xué)會梳理和掌握“為什么”，以此來挖掘細(xì)節(jié)，進(jìn)而提煉出真實(shí)有趣、有血有肉的場景。

二、監(jiān)測情節(jié)點(diǎn)的可信度

許多時(shí)候，我們覺得一個(gè)想法看起來還不錯(cuò)，就會順著這個(gè)思路寫下去，好像它是一個(gè)已知的事實(shí)，但寫了很多之后，才發(fā)現(xiàn)這里面似乎存在著邏輯錯(cuò)誤，導(dǎo)致寫出來的東西偏離了主題，沒有任何意義和價(jià)值。

這時(shí)候，我們就要學(xué)會放棄。因?yàn)殚L痛不如短痛，與其堅(jiān)持一種錯(cuò)誤的想法，不如盡早把它放棄掉，結(jié)束這種錯(cuò)誤。

我們應(yīng)該在剛開始時(shí)，對每一個(gè)情節(jié)點(diǎn)的可信度進(jìn)行監(jiān)測，通過深究“為什么”，從而得到更多的“是什么”，通過細(xì)節(jié)生成細(xì)節(jié)，以此來推動故事的發(fā)展。

許多情節(jié)看起來精彩巧妙，實(shí)際上卻雜亂無章。所以理清情節(jié)的可行性，可以把不合理消滅在萌芽狀態(tài)。

三、搞清情節(jié)點(diǎn)的邏輯關(guān)系

檢驗(yàn)現(xiàn)有情節(jié)點(diǎn)的邏輯關(guān)系，以此來喚起情節(jié)的活力，推進(jìn)故事的發(fā)展。

我們要考慮為什么這件事可能發(fā)生，他具備發(fā)生的可能性嗎？許多模糊的情節(jié)點(diǎn)就會卡在這里。

情節(jié)點(diǎn)的邏輯問題是顯而易見的，并不是說這些情節(jié)點(diǎn)根本不可能實(shí)現(xiàn)，而是要讓一件可能發(fā)生的事情轉(zhuǎn)化成故事的細(xì)節(jié)，已支撐接下來將要發(fā)生的事。

事實(shí)上，最簡單的解決方法，往往是正確的那一個(gè)。

當(dāng)情節(jié)點(diǎn)的邏輯打通后，就會讓場景一層一層抽絲剝繭，通過最后一道考驗(yàn)。

從主人公的內(nèi)心矛盾來看，為什么這件事會發(fā)生，這個(gè)問題能夠讓我們洞察情節(jié)的真正意義。

如果一個(gè)情節(jié)點(diǎn)已經(jīng)通過了重重考驗(yàn)，那么他能否解決主人公內(nèi)心的矛盾，就決定了他是否能夠被寫進(jìn)故事里。

一個(gè)看起來很簡單的邏輯問題，通過深入地挖掘，越挖越深，收獲也會越來越大。

通過挖掘，可以深入問題的核心地帶，弄清楚那些幽暗深遠(yuǎn)、錯(cuò)綜復(fù)雜的邏輯關(guān)系，尋找到問題的答案，可以輕松打通故事的寫作通道。

多問幾個(gè)為什么，模糊的情節(jié)就會變得更加具體有力。

這些情節(jié)點(diǎn)不管是從外部來看，還是從內(nèi)部來看，都是合情合理的。而且在詢問為什么的過程中，我們不僅可以保留開篇的場景，還能繼續(xù)沿著故事線往下寫。

因?yàn)檫@條故事線在邏輯層面是合乎情理的，在心理層面也是暢通無阻的。除了賦予情節(jié)某種魅力，以驅(qū)動故事發(fā)展的力量外，我們還能從中挖掘出更多的“是什么”。

四、如何行動

看看自己的想法清單和場景卡，找出理清邏輯和組織材料兩個(gè)方面我們不清楚的地方。如果兩個(gè)方面都不清楚，就沿著時(shí)間的先后順序去檢查。這一點(diǎn)很重要。

通過對第一個(gè)情節(jié)點(diǎn)的探測，我們得到的信息一定會影響并確定第二個(gè)情節(jié)點(diǎn)，讓我們有新的發(fā)現(xiàn)，如此進(jìn)行到下一個(gè)情節(jié)點(diǎn)。我們的目標(biāo)就是讓每一個(gè)模糊的情節(jié)點(diǎn)通過各種考驗(yàn)。

如果在此過程中我們對主人公，或者對其他人物有了新的認(rèn)識，一定要迅速把這些認(rèn)識記錄下來，放進(jìn)這個(gè)人物的文件夾中。

在想法清單里，我們還在不斷添加新的模糊情節(jié)點(diǎn)，通過深入思考，抽絲剝繭，把這些模糊的情節(jié)點(diǎn)變得更加清晰明了。

如果有具體的場景露出冰山一角，就把它寫成場景卡，放進(jìn)隨機(jī)文件夾中。

當(dāng)這些場景更加具體，更加生動，更加有趣，能夠?yàn)槲宜脮r(shí)，就把它放進(jìn)拓展文件夾中，甚至于直接放到我們的故事當(dāng)中，成為故事的一部分。