在我們平時的學(xué)習(xí)中，有這樣的情況：初中化學(xué)成績好的同學(xué)到了高中成績就不行了。這中間是由于高中化學(xué)和初中化學(xué)是不一樣的。那么我們應(yīng)該怎樣學(xué)好高中化學(xué)呢？
（1）基礎(chǔ)知識點的深刻理解
基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)和掌握程度，決定了你之后的化學(xué)學(xué)習(xí)能達(dá)到什么的樣的成績，很多同學(xué)都覺得基礎(chǔ)簡單，其實基礎(chǔ)不等于簡單，我們的基礎(chǔ)知識點她及可能是重點也有可能是難點，而且她還是考試中重點考察的對象，所以同學(xué)們，對基礎(chǔ)知識點的理解和掌握是很重要的。
（2）系統(tǒng)框架的確立構(gòu)建
建立知識框架，把學(xué)過的知識點串聯(lián)起來，形成一個聯(lián)貫系統(tǒng)的知識網(wǎng)絡(luò)，把知識點相聯(lián)系起來，找到她們的共同點，發(fā)現(xiàn)問題的本質(zhì)，找到做題的通道。
（3）理解推導(dǎo)的角度出發(fā)，杜絕死記硬背
化學(xué)是需要背誦和記憶的知識點很多，在每遇到一個知識點的時候，我們就要想想，在不背的情況下，能不能在理解的基礎(chǔ)上把她推導(dǎo)出來，得到這些結(jié)論，這是我們所有理科都需要的。
總之，高中化學(xué)的學(xué)習(xí)與初中化學(xué)的學(xué)習(xí)有較大差別，在銜接教學(xué)中，應(yīng)遵循高中化學(xué)學(xué)習(xí)特點，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。
