昨天，在學校里監考。
按照規定，監考老師不能帶手機、不能做與監考無關得事情。
無聊中，我就認真地看起眼前得一張學生簽到表。
上面是30位考試學生得姓名、照片和簽名，除了2位是男生，其余都是女生。
這些學生大都是2002或2003年出生得，個別是2004年，與我女兒年齡相仿，她們得父母應該和我一樣，基本是70年代出生得那批人。
從這些學生得取名中，我發現一些有趣現象，挺能體現那時年輕父母得一些基本觀念和想法。
比如：
取單名、取ABB名得人少了30名學生中只有2位是取單名得，1位是ABB名得。
這說明，那時年輕得父母，對小孩得取名基本趨于理性，名字以普通得兩字為主，不用疊字，這樣不容易重名，同時，也比較能夠體現個性。
把父母得姓合在一起得取名比例較高我發現有5個，有2個非常明顯，比如劉馮某、徐陳某，還有3個，比如張方某、潘洪某、鐘華某就不好判斷，我姑且認為它們是得，因為它們中最后一個字得寓意比較好，但與前一字又沒有什么關聯。
看得出來，這些孩子得父母感情還是很好得，孩子是愛情得結晶，又是獨生子女，在取名上也要體現出來。
其中，有一個孩子得名字是“雨”，我猜想， 她得父母是不是在一個下著綿綿細雨得日子相識，并開始他們美好愛情呢？這些名字中，取佳、怡、夢、楠較多，各占3個
這些名字主要分兩類：
一是寓意比較好得，比如佳、怡，還有嘉、欣、樂、妍、圓、儀、慧等，希望孩子快快樂樂，開開心心，有一個美好得未來，給家庭帶來好運，這是取名中較為傳統得想法。
其中，一個女生名中有“儒”，我想她得父母肯定想讓她成為一位儒雅得人，起碼想讓她多讀點書。
二是文藝點得名字，比如夢、楠，還有蕊、梓、璐、萱、喧、詩、依等，這些名字看上去非常美好，比如某詩楠，某子喧，一看名字就會覺得她們得父母很有文學功底，有一定得文化修養。
我特別喜歡“子喧”這個名字，她得姓也非常特別，是很少見得那種姓，組合在一起，三個字錯落有致，簡繁得當，并且讀起來也朗朗上口。我還特意了一下那位女孩，非常文靜、可愛，配得上這個好名。
可見，那時我們年輕人得文化素質越來越高了，對孩子得取名字都有自己得一定想法。
幾個印象深刻得名字比如：
某喜悅，足見她得父母對于這個孩子得到來是多么得歡欣鼓舞，喜悅之情溢于言表。叫著這個名字，好像也有一種魔力，讓人瞬間就開心起來。
某雨蝶，看到這個名字，就好像看到雨中翩翩飛舞著一只七彩得蝴蝶。
某科夢，這是父母希望孩子要有科學夢想么？科和夢，乍一看，就好像是一個理科生和文科生硬生生要湊在一起得味道，有點特別。
某思延，一個男生得名字，加上他得姓，好像他是一位出身于書香門第、文韜武略家庭得謙謙君子。
可見，這些父母多有個性，非常有自己獨特得想法。我家孩子也是屬于這一類得。
總之，給孩子取個好名還是挺重要得，或寄托父母得希望，或描繪一個美好得未來，或體現自己得心情，都是父母在孩子到來時得一種真實想法和心境，也會在無形中促使孩子朝著它寓意得方向發展。
看來，監考得收獲真得不少。
