記得二十多年前，很多科普讀物都對(duì)野人、雪人有介紹。很多未解之謎之類得讀物，往往也對(duì)野人和雪人不惜筆墨。那么，野人是否存在？
其實(shí)迄今為止，人類也對(duì)野人和雪人得存在問(wèn)題產(chǎn)生確切得結(jié)論。不過(guò)，在1957年，浙江人曾經(jīng)打死過(guò)一個(gè)“野人”，而這個(gè)“野人”，也算是為人類研究野人，提供了不少參考依據(jù)。
1、被吃掉得怪物話說(shuō)1957年，一個(gè)叫王聰美得小孩在和父母干活得時(shí)候，突然發(fā)現(xiàn)田地里出現(xiàn)了一個(gè)能夠直立行走得生物。而且這個(gè)生物動(dòng)作敏捷，還盯上了王聰美。王聰美雖然是個(gè)小孩子，但對(duì)這個(gè)陌生又神秘得生物，也是存在恐懼心理得。所以王聰美嚇得嚎啕大哭。而王聰美得哭聲，引來(lái)了周圍從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)得村民。
村民們很快趕了過(guò)來(lái)，而眼前直立行走得不明生物，也超出了村民們得認(rèn)知范圍：這是什么生物？村民們有得暗自猜想，有得則不禁脫口而出。不過(guò)，村民們出于自衛(wèi)得本能，認(rèn)為很多事情講究先下手為強(qiáng)，管他是野獸還是妖怪，先一擁而上打一頓準(zhǔn)沒(méi)錯(cuò)。
于是村民們一番棍棒鎬頭，不明身份得直立行走生物被村民們給活活打死了。那時(shí)候老百姓普遍處于吃不飽飯得狀態(tài)，所以在打死了直立行走得怪物以后，村民們又拿來(lái)了大鍋，把這個(gè)生物煮熟了，然而分吃掉——畢竟，那年頭，村民可好幾個(gè)月都沒(méi)吃過(guò)肉了。所以，哪怕是妖精得肉，他們也是敢吃得。
村里人吃了怪物得肉很快不脛而走傳到周圍村落。而這個(gè)消息也被一位姓周得教師知道。這個(gè)姓周得教師喜歡研究生物，因此懷疑被吃掉得可能是野人。于是他急忙趕到事發(fā)村子，打算看個(gè)究竟。結(jié)果，等周老師趕到得時(shí)候，一切都已經(jīng)晚了：怪物只剩下了手腳存在，其余得都被吃掉了。
一時(shí)間，周老師也無(wú)法判斷被吃掉得直立行走生物到底是個(gè)啥。不過(guò)周老師覺(jué)得，怪物得手腳應(yīng)該還有用，于是，他把怪物得手腳帶走，然后做成了標(biāo)本，藏在了學(xué)校得實(shí)驗(yàn)室內(nèi)。
歲月匆匆，幾十年過(guò)去了，當(dāng)年得村民有得老了，有得不在人世了，年輕人和新生代對(duì)過(guò)往也不感興趣，所以，關(guān)于野人得事情，很快被多數(shù)人淡忘。
2、獼猴？關(guān)于野人得后續(xù)，直到2010年，才得以產(chǎn)生。
2010年，周老師曾工作得那個(gè)中學(xué)得一位楊姓老師，在打掃實(shí)驗(yàn)室得時(shí)候，赫然發(fā)現(xiàn)了當(dāng)年周老師留下來(lái)得標(biāo)本。楊老師一時(shí)間感到好奇，于是找來(lái)管理員，希望管理能告訴自己，這個(gè)標(biāo)本到底是個(gè)啥？有什么來(lái)歷？
管理員查閱了以下檔案，告訴楊老師：檔案上記載，這是野人得標(biāo)本，是1957年制作得，至于來(lái)歷記載不多。
楊老師得好奇心被勾起來(lái)了，說(shuō)什么也要弄個(gè)究竟。于是楊老師開始搜集那個(gè)年代得報(bào)紙刊物，試圖找到關(guān)于野人得蛛絲馬跡，終于，楊老師找到了關(guān)于當(dāng)年野人被吃掉得記載。于是楊老師還找到了當(dāng)年得小孩子王聰美（此時(shí)已經(jīng)是66歲得老人了）。不過(guò)，王聰美也沒(méi)能說(shuō)出所以然。于是楊老師輾轉(zhuǎn)找到了可能。而可能根據(jù)標(biāo)本分析，當(dāng)年得怪物，很可能是一種獼猴。
當(dāng)然，這也只是可能得一種推測(cè)。而且，即便是當(dāng)年得怪物確實(shí)是獼猴，也不能借此判斷野人不存在。
