中新網(wǎng)客戶端北京1月16日電(記者 上官云)“腹有詩書氣自華”，這句話出自蘇軾的《和董傳留別》，常常被人們拿來說明讀好書的重要性，尤其是讀那些經(jīng)過時間沉淀的經(jīng)典著作。
資料圖。中新社記者 馬銘言 攝隨著數(shù)字閱讀的興起，傳統(tǒng)的紙質(zhì)書閱讀曾一度遭遇新型閱讀方式的強大挑戰(zhàn)；而短視頻平臺等的興起，也在相當(dāng)程度上分走了人們的業(yè)余時間：《2019抖音數(shù)據(jù)報告》顯示，截至2020年1月5日，抖音日活躍用戶數(shù)超過4億。
因此，有不少人感嘆，“讀屏?xí)r代”來了，你還會經(jīng)常翻翻紙質(zhì)書嗎？
被短視頻、直播“擠占”的業(yè)余生活
說到讀紙質(zhì)書，90后黃蕓回憶了一下，上次翻像《三國演義》這樣的經(jīng)典名著紙質(zhì)書，還是兩年前。
“看經(jīng)典著作最頻繁時是高中和大學(xué)，工作后只看過兩次《紅樓夢》。”目前黃蕓每天花在讀書上的時間大概40分鐘，“經(jīng)管類、小說類講故事的偏多。嚴肅文學(xué)確實有所減少。”
在這40分鐘的閱讀時間里，還有一部分是花在了讀電子書上。尤其近兩年，隨著短視頻平臺的火爆，她的業(yè)余時間迅速被占據(jù)，“我會刷抖音，也會看B站。”
“我也喜歡看直播，比如李子柒，畫面很唯美，看著既是享受又很解壓。”黃蕓解釋，但視頻一刷起來，很快一個多小時就過去了。
從早些年的MP4等，到后來的電子書閱讀器，再到現(xiàn)在的手機，她真實感受到，讀屏?xí)r間越來越來長，“紙質(zhì)書還是會看，但尤其是經(jīng)典著作，確實翻得少了。”
資料圖：湖北省宜都市的市民在電子圖書館借閱終端上下載自己喜歡閱讀的電子圖書。曹禮達 攝刷微博、追劇……讀書不再是業(yè)余唯一選擇？
和黃蕓一樣，在某企業(yè)工作的劉晨花在“讀屏”上的時間也越來越多。只不過，主要是刷微博、追劇。
“工作一天總會覺得很疲憊，就想看點視頻能讓自己心情迅速放松下來，例如喜劇片或電影。”她承認，紙書尤其是經(jīng)典著作看得少了，轉(zhuǎn)為關(guān)注育兒書和繪本。
更多時候，她會選擇看電子書，把通勤路上的時間利用起來，平時也仍然盡可能留出一部分時間給紙書，“我買到了新版的《名利場》，看完影視劇后，就想看看原著。”
“我的閱讀習(xí)慣不太好，愛閱讀的人也還是會買紙質(zhì)書。我有個朋友，看完電子書后，也會專門買紙質(zhì)書收藏。”劉晨認為，不管是不是讀屏?xí)r代，真正愛看書的人總都會看。
對“讀屏”，或許無須過于緊張
值得注意的是，雖然目前“讀屏”確實占據(jù)了人們不少休閑時間，但愛書的人仍然在讀書。
而且，日前公布的《2019中國圖書零售市場報告》顯示，2019年中國圖書零售市場碼洋規(guī)模繼續(xù)保持兩位數(shù)的增長，同比上升14.4%，碼洋規(guī)模達1022.7億元。這也在一定程度上說明，仍然有許多人愿意為紙質(zhì)書買單。
2019年全國圖書零售市場規(guī)模繼續(xù)保持增長。開卷供圖“相對于看書，短視頻、直播能帶來比較直接的視覺感官刺激，可能更容易令人接受和‘上癮’。 ”馮小慧也發(fā)現(xiàn)，身邊愿意讀屏的人似乎越來越多了，“地鐵上能看到大家在看手機，不能說沒有在讀電子書，但我看到的是刷視頻的更多。”
但馮小慧覺得，不用對“讀屏”太緊張，主要看讀得是什么內(nèi)容，“好內(nèi)容還是有吸引力，從紙質(zhì)書到閱讀器或各種屏幕，實際是一個閱讀載體的轉(zhuǎn)化，就看怎么去利用。”
在她看來，紙書自然有自己的無可替代的特質(zhì)，除了令閱讀可以更加深入意外，比如書頁的設(shè)計裝幀等等，以及紙張的觸感能給讀者帶來許多獨特的體驗。
“紙質(zhì)書”的前路：今天依然有市場
無論是何種載體，閱讀無疑應(yīng)該是人們生活的一部分，它也曾被人比喻為“世界上門檻最低的高貴舉動”。而紙質(zhì)書閱讀，在今天仍然重要。
資料圖：市民在上海愛琴海購物公園的新華書店內(nèi)看書。中新社記者 殷立勤 攝“相對于看屏幕，紙質(zhì)書能提供系統(tǒng)的、體系化深度閱讀，目前并沒有好的數(shù)字閱讀載體可以實現(xiàn)替代。”中國新聞出版研究院國民閱讀研究與促進中心主任徐升國表示。
對讀屏?xí)r代閱讀以及紙質(zhì)書的現(xiàn)狀，徐升國并不意外，但他認為，傳統(tǒng)的紙書擁有市場，尤其是年輕人，在信息急速變化的時代，急需學(xué)習(xí)更新知識儲備，除了閱讀一些偏娛樂性內(nèi)容外，對經(jīng)典名著仍有剛性需求。
他也建議，無須把對紙質(zhì)書的關(guān)注點放在“讀屏”的“此消彼長”上，在提升數(shù)字化閱讀和手機閱讀的深度內(nèi)容的同時，可以多舉辦有趣的讀書活動，“加大讀書活動舉辦力度，保持閱讀的穩(wěn)定乃至增長。”(黃蕓、劉晨為化名)(完)
