一年級下_識字單元1_養成主動識字的習慣_四季

#家長百問百答#一年級下：識字單元1，養成主動識字的習慣，四季的特征是什么？

從今天起，學習的是一年級下冊的語文學習內容。需要提醒的是，教材又經過了改版，有些文章刪掉了，部分內容被替換了。所以，學生學習要以最新教材為準。

一年級上冊需要識字300個，會寫100個。下冊的要求是識字400字，會寫200字，當然，這里面還有關于偏旁部首、筆畫的一些知識，需要一些時間進行匯總，最終給大家呈現出的是一張可以全面復習的學習資料。需要投入一些時間，請大家耐心的等待。等歸納總結完畢，校對確認無誤后就發在圖文中，供同學們學習參考。

作為剛開始學習的第一單元，本單元為識字單元，后面還有一個識字單元在第五單元，這個稍后再說。本單元的學習重點是學生自主識字、主動識字的學習習慣。識字的方式十分多樣，即使如此，依然要借助文本進行開展教學活動。

第一課《春夏秋冬》第一需要掌握7個生字2個偏旁1個筆順。本課需要學生會寫7個生字，這里重點說一下字體的結構，“春、花、冬、雪”，這四個是上下結構，“風”屬于半包圍結構，“飛、入”屬于獨體字；需要學習的新筆畫是“橫斜鉤”，就是風字的外框；“雨字頭、雙耳旁”是本課需要學習的部首。這些基本是剛性要求，可以多給學生一些時間慢慢進行掌握。

第二，需要學生了解四季的特征，體會到四季的美好。那么四季的特征是什么呢？這個問題其實很好回答，只要能找到一些對應的景色特征即可。說到這里，河南屬于中原地帶，北方的四季比較分明，學生的切身體會應該更多一點。在“風霜雨雪”的基礎上，還可以進行拓展，總結出“暖熱涼冷”，還可以拓展進行其他景物的特征。第三，本課需要學生能夠背誦下來。學生可以借助課文的圖片給出的提示，能夠說出來也是可以的。