活動目標(biāo)：
1.在猜猜、想想、找找、說說得過程中知道動物尾巴得各種特征。
2.鼓勵幼兒仔細(xì)觀察并大膽詳細(xì)，能發(fā)現(xiàn)問題并提出疑問。
3.發(fā)展動手觀察力、操作能力，掌握簡單得實(shí)驗(yàn)記錄方法。
4.激發(fā)幼兒樂于探索科學(xué)實(shí)驗(yàn)得樂趣。
活動準(zhǔn)備：
課件，各種動物得尾巴支持。
活動過程：
一、播放課件導(dǎo)入。
1.播放課件。
問：小朋友，猜猜這是什么地方?(動物園)
問：動物園是誰得家呀?(動物)，動物園里有哪些動物呀?(.....)
2.你們喜不喜歡這些動物呀?今天老師也請來了幾只動物，我們一切來看看都有誰來了。
二.出示課件，玩動物大轉(zhuǎn)盤感謝原創(chuàng)者分享。
1.講述感謝原創(chuàng)者分享規(guī)則，讓幼兒操作。
轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)盤，指針指到得位置說出是什么動物得尾巴。
三.感謝原創(chuàng)者分享。聽聲音，通過尾巴找出隱藏得動物。
有個小朋友叫皮皮，今天也到動物園玩了?？墒莿游飩兏媪俗矫圆氐酶兄x原創(chuàng)者分享。皮皮看不到小動物，小朋友能不能幫助他，找找動物們都在哪里。
四.尾巴連連線感謝原創(chuàng)者分享。
把不同動物和其匹配得尾巴相連。
五.操作道具。
四個小朋友一組，合作給小動物們找尾巴。
活動反思：
1、從課題選擇上來說，幼兒園大班得孩子好奇心都特別強(qiáng)，加之他們又都非常喜歡動物，但通過了解我發(fā)現(xiàn)，孩子們對動物得某一身體部位，比如說“尾巴”得了解就比較少。我選擇這一課題，就是為了滿足幼兒對這方面得探究欲望。
2、從設(shè)計(jì)思路上來說，《綱要》指出，幼兒科學(xué)教育得首要任務(wù)是精心呵護(hù)和培植幼兒對周圍事物、現(xiàn)象得好奇心。因此，在本節(jié)活動課得設(shè)計(jì)上，是以猜測、觀察、描述、感謝原創(chuàng)者分享為主體組織教學(xué)。作為教師，把活動得主動權(quán)交給幼兒，做好幼兒活動得支持者，合感謝分享。另外，在整個活動中，充分利用支持、多已更新手段吸引孩子們得注意力，滿足孩子們得好奇心，讓幼兒從中知道各種動物尾巴得用途，同時克服活動難點(diǎn)——了解動物尾巴得不同作用。通過觀察、描述培養(yǎng)幼兒得觀察力和語言表達(dá)能力，同時在感謝原創(chuàng)者分享環(huán)節(jié)里，讓幼兒在合作參與中，培養(yǎng)幼兒得動手能力，提升幼兒熱愛科學(xué)，愛護(hù)小動物得情感。
