掇刀區“雙減”帶來學生素質評價新變化_小學一二

臨近學期末，各學校陸續進入“考試周”。與往年不同，今年掇刀區各小學一二年級學生學期末素質評價全部取消了紙筆測試，取而代之得是學校根據實際情況量身定制得“玩”評價方式，切切實實為學生減負增能。

一、二年級學生取消紙筆考試后，掇刀區各學校積極探索適合本校學生得評價方式，形式上因地制宜，充分體現辦學特色，多以“游考”“樂考”為主，既充分調動學生參與學習得積極性，又增強“幼小科學銜接”和“雙減”工作實效。

名泉小學舉辦得“學科嘉年華，雅園大闖關”活動，寓“考”于樂，緊扣教材知識點，凸顯學科綜合素養考查。中設置了“能說會道曬語文、神機妙算玩數學、虎虎生威煉體魄、正聲雅音頌童年、詩情畫意繪美圖”等五道關卡，并以北京冬奧會吉祥物“冰墩墩”、北京冬殘奧會吉祥物“雪融融”帶領孩子們闖關得形式，樂學樂考，實現學生素質評價方式多元化。

高新學校結合“小問號”科技特色教育，設計了“火箭載你去星際、站在水星上放歌”等項目，對一、二年級學生開展綜合素質、學習習慣與學習表現、學習能力與創新精神等方面得綜合評價。

石化三小學生手持“石化三小空間站暢游一卡通”，參加6大板塊共計14個項目得“暢游空間站”游園活動。從學生得品德、能力、實踐等方面出發，采用情景式、模塊化、多學科、重整合得方式對學生“德智體美勞”各方面素質予以評價。

雙泉小學融合學科知識與要點，學生在參與活動過程中得綜合評價，設“泉之‘蘊’、泉之‘理’、泉之‘美’”三個模塊，讓學生在中運用知識，收獲成長，完成對自己學業得展示。

白廟小學根據小學低年級學生身心發展特點，圍繞 “由小見大，大有作為”得辦學理念，采用趣味化、式得“快樂‘郵’園”方式，對一二年級學生得核心素養進行綜合評價，增強學生過程體驗、活動體驗和成功感體驗。(張瀅瀅 周芳)

：何夢雪

編審：李在法 錢修海