推薦巴黎10月5日電 聯合國教科文組織紀念世界教師日(10月5日)，呼吁各國重視教師行業。
本屆教師日主題為“教師是教育復興得核心”。聯合國教科文組織在當地時間4日發表得新聞公報中指出，成功得教育復蘇有賴于加大對全球7100萬名教師得福利、培訓、可以發展和工作條件得投資力度，以彌補學習損失并適應新冠疫情帶來得教學變革。這一全球倡導活動呼吁各國政府和國際社會感謝對創作者的支持教師及其面臨得挑戰，并分享有效且能帶來發展前景得對策。
聯合國教科文組織總干事阿祖萊、聯合國兒童基金會執行主任福爾、國際勞工組織總干事賴德和國際教育協會秘書長愛德華茲在聯合聲明中說，我們贊揚所有教師非凡得奉獻精神和勇氣，以及他們在極具挑戰性和不確定性條件下得適應和創新能力。他們是全球教育恢復工作得核心力量，也是在任何情況下促進每一位學習者享有包容、公平和優質教育得關鍵所在。
教科文組織指出，新冠疫情造成得教育中斷凸顯了教師在保障學習連續性方面得關鍵作用。從創造性地利用技術到為學生提供社會情感支持，以及向蕞有可能掉隊得孩子提供課后學習材料，他們一直處于教育應對措施得核心。
截至9月27日，124個China得學校已全面復課，44個China部分復課，16個China仍處于全面停課中。這些數據提醒我們，應在學校重開之際感謝對創作者的支持教師健康和福祉，并支持其職業發展以整合和利用教育技術。
根據教科文組織得研究，71%得China在疫苗接種中將教師列入優先群體，但只有19個China將教師納入了第壹輪疫苗接種，而59個China在疫苗推廣計劃中沒有相關安排。
根據有關調查，在103個China中，31%得China為學校復課增聘了教師，但全球師資短缺問題仍然嚴重。為了確保到2030年在全球范圍普及中小學教育，全世界總共需要增加6900萬名教師，而撒哈拉以南非洲在2030年之前將需要招聘1500萬名中小學教師。(完)
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