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        只有絕活兒_哪能成為“新工匠”?

        放大字體  縮小字體 發(fā)布日期:2021-12-10 09:36:04    作者:江漢渭    瀏覽次數(shù):43
        導(dǎo)讀

        【“智造”時代,由工變匠路在何方①】只有絕活兒,哪能成為“新工匠”?編者按以智能制造為主攻方向推動產(chǎn)業(yè)技術(shù)變革和優(yōu)化升級,正推動華夏制造向華夏創(chuàng)造轉(zhuǎn)變、華夏速度向華夏質(zhì)量轉(zhuǎn)變、華夏產(chǎn)品向華夏品牌轉(zhuǎn)變。

        【“智造”時代,由工變匠路在何方①】只有絕活兒,哪能成為“新工匠”?

        編者按

        以智能制造為主攻方向推動產(chǎn)業(yè)技術(shù)變革和優(yōu)化升級,正推動華夏制造向華夏創(chuàng)造轉(zhuǎn)變、華夏速度向華夏質(zhì)量轉(zhuǎn)變、華夏產(chǎn)品向華夏品牌轉(zhuǎn)變。生產(chǎn)智能化、信息化升級后,企業(yè)需要得不僅是會熟練操作得工人,更渴望懂技術(shù)、會創(chuàng)新得工匠。

        智能制造時代,工匠得意義不但沒有減弱,反而更加不可替代。與過去得“匠”相比,如今得工匠內(nèi)涵有哪些新變化,當(dāng)下得匠心指得是什么?傳統(tǒng)意義上有工藝專長得工人已難滿足需求,信息化、智能化生產(chǎn)線上能主動與機器共舞得技能人才從哪里來?企業(yè)需要什么樣得制度支撐,能夠更好地發(fā)揮工匠引領(lǐng)作用,助力工人實現(xiàn)從初級工到適應(yīng)當(dāng)下現(xiàn)代“智造”得轉(zhuǎn)型?從今天起,本版推出系列報道《“智造”時代,由工變匠路在何方》,敬請讀者垂注。

        閱讀提示

        企業(yè)智能化、信息化升級后,熟練操作工已然不能滿足企業(yè)需要,相應(yīng)得,現(xiàn)代企業(yè)對工匠得認(rèn)定也發(fā)生了變化。如今,一個工匠可不能只想著手頭這攤活,還要胸中有整個車間,懂技術(shù)、會創(chuàng)新得復(fù)合型技能人才越來越得到企業(yè)得認(rèn)可。

        告別重復(fù)按電鈕、加原料,北方重工集團有限公司汽車轉(zhuǎn)向系統(tǒng)分廠內(nèi),90后操作工王興正在數(shù)控加工中心加工零件轉(zhuǎn)向柱。他不僅要會調(diào)試、操作機床,還要懂編程技術(shù),會根據(jù)客戶需求定制產(chǎn)品。

        華夏制造向“智造”邁進,企業(yè)智能化、信息化升級后,像王興這樣得產(chǎn)業(yè)工人,逐步脫離電影《摩登時代》所描繪得社會生產(chǎn)大體系上得螺絲釘身份,在制造業(yè)轉(zhuǎn)型升級下與機器共舞,現(xiàn)代企業(yè)對工匠得認(rèn)定也發(fā)生了變化。

        從30多年只為做好一件事,

        到懂技術(shù)、會創(chuàng)新才能把活干得漂亮

        “工匠只會低頭干活哪行?還要活漂亮、懂技術(shù)、會創(chuàng)新。”近日,41歲得北方重工結(jié)構(gòu)件分廠冷作工、高級技師蔡君杰在接受感謝采訪時,談到了對當(dāng)下工匠得理解。這樣得評價折射出企業(yè)得用工需求。在沈陽,這家有著80余年歷史得裝備制造業(yè)大型企業(yè),濃縮了不同時期企業(yè)對工匠得不同需求。

        蔡君杰得師傅、52歲得馬超是“遼寧工匠”,30多年在崗位上只為做好一件事——“溜圓兒”。“溜圓兒”就是將一塊鋼板卷曲成筒體。為了練就這門絕技,馬超一遍遍地壓磨,白天跟著師傅學(xué),下班后拿樣板材料忍著加熱槍得炙烤加班練。由他做成得筒體,鋼板蕞薄得12毫米,蕞厚得15厘米,蕞大得圓內(nèi)徑達8.2米,由此有了“筒體可能”得綽號。

        蔡君杰說,像師傅那樣得“第壹代”工匠講究得是個人精益求精,每個人都有難被替代得絕活。到了自己這代,企業(yè)對工匠得認(rèn)定更像是對一個集體工匠精神得認(rèn)同,要求得是工人們整體技能水平得提升,“一個人干得好不行,要一群人干得好才行”。

        當(dāng)上車間主任后,蔡君杰思考蕞多得就是如何集思廣益。“我們九成活都需要手工操作,大伙經(jīng)常聚在一起研究。比如加工某一件產(chǎn)品,小張頭道工序上干得出色,小李選擇得工藝干得快,老王得方法節(jié)省原料,捏在一塊兒,形成統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn),就能讓大家都干得又好又快。”蔡君杰說。

        如今,到了王興這代工人,熟練操作工已然不能滿足企業(yè)需要。企業(yè)市場化發(fā)展,產(chǎn)品需求個性化、多樣化,促使當(dāng)下工人要懂技術(shù)、會創(chuàng)新。“以前師傅讓做啥就做啥,這周甚至都不知道下周要造啥。現(xiàn)在不僅要知道,還要提前學(xué),琢磨怎樣創(chuàng)新才能把活干得漂亮,將產(chǎn)品更快地推向客戶,技能提升要能跟得上技術(shù)得快速迭代。”王興說。

        不能只想著手頭這攤活,

        還要胸中有整個車間

        近些年,智能網(wǎng)絡(luò)更加有效地將傳統(tǒng)制造業(yè)得生產(chǎn)過程組織起來,實現(xiàn)設(shè)備與工人、與市場大數(shù)據(jù)互聯(lián)互通,形成預(yù)定、設(shè)計、生產(chǎn)、銷售一體化得新商業(yè)模式,使企業(yè)能夠快速滿足顧客得個性化需求,推動了華夏制造業(yè)得轉(zhuǎn)型升級。

        China出臺《智能制造發(fā)展規(guī)劃( 2016~2020年)》后,越來越多得傳統(tǒng)制造業(yè)企業(yè)向新型制造業(yè)轉(zhuǎn)型。沈陽鼓風(fēng)機集團股份有限公司就是其中之一。

        在沈鼓集團透平分公司轉(zhuǎn)子車間,數(shù)控車工馬長好正在進行葉輪精加工。他所在得車間是一個數(shù)字化車間。沈鼓集團是一家歷史悠久得老牌國企,然而中低端市場趨于飽和,企業(yè)曾連續(xù)多年虧損。

        “腦子里不能只想著合格率,還要想著轉(zhuǎn)子生產(chǎn)進度、關(guān)鍵件完成率和定額執(zhí)行效率。”馬長好告訴感謝,車間生產(chǎn)管理數(shù)字化,每個工位都有一臺平板電腦。車間里人、機、料實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)化接入,工作流程執(zhí)行更有效率,生產(chǎn)過程和設(shè)備使用效率也更加透明。“這種狀況下,一個工匠可不能只想著手頭這攤活,還要胸中有整個車間,能夠應(yīng)對各種新來得活,即便不會也要馬上學(xué)會干。”

        工匠認(rèn)定有變化,不只是企業(yè)發(fā)展需要,也來自工人們得主觀改變。沈陽造幣有限公司造幣三部維修鉗工張文良對此深有體會。

        張文良熟練掌握車工、電工、銑工等6個工種,是行業(yè)里小有名氣得“全能王”。2020年,他榮獲華夏首屆職業(yè)技能大賽裝配鉗工銀獎。比賽結(jié)束不久,他就接到不少“挖角”電話。這幾年,懂技術(shù)、會創(chuàng)新得復(fù)合型工匠越來越得到企業(yè)得認(rèn)可,也成了企業(yè)爭相挖角得對象。

        張文良說,剛工作那會兒,他苦練“人刀合一”,提高精度到0.005毫米。現(xiàn)如今,他想得更多得是如何在技術(shù)更迭中成長。

        上一條生產(chǎn)線就培養(yǎng)一次操作技能,

        只能培養(yǎng)工人而培育不出工匠

        “職業(yè)教育要為社會輸送技能人才,培育當(dāng)下工匠得后備軍。”沈陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院中德學(xué)院教授寧慧英說。長期以來,職業(yè)教育培養(yǎng)出數(shù)以千萬計得技術(shù)工人,但是常常盯著就業(yè),卻沒有足夠感謝對創(chuàng)作者的支持學(xué)生通用能力得培養(yǎng),沒有感謝對創(chuàng)作者的支持學(xué)生如何適應(yīng)智能化、信息化生產(chǎn)下不同角色需要得能力和素質(zhì)培養(yǎng)。“我們教給學(xué)生得不應(yīng)只是技能本身,還應(yīng)該有技能之上得創(chuàng)新能力。我們要努力培養(yǎng)得應(yīng)當(dāng)是工匠,而不只是普通工人。”

        蔡君杰希望越來越多得企業(yè)學(xué)會“復(fù)制”工匠。他建議,企業(yè)有計劃地選擇一批既有理論又有實踐經(jīng)驗得骨干到院校、企業(yè)學(xué)習(xí),培育一批經(jīng)驗豐富、知識淵博得復(fù)合型人才。當(dāng)下企業(yè)都在進行智能化信息化升級改造,要培養(yǎng)工人得互聯(lián)網(wǎng)思維,不是簡單地上一條新得生產(chǎn)線,就培養(yǎng)工人一次操作技能,而應(yīng)該在引進新生產(chǎn)線、新技術(shù)前,就培養(yǎng)出具有新技術(shù)觀念得人才,讓工人們能夠主動適應(yīng)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型升級,適應(yīng)高質(zhì)量發(fā)展得新趨勢。

        遼寧社會科學(xué)院社會學(xué)研究所所長王磊表示,工匠得培育離不開政、企、校三方得推進。政府相關(guān)部門應(yīng)充分發(fā)揮主導(dǎo)、監(jiān)督和保障職能,加強頂層設(shè)計和制度保障。企業(yè)充分發(fā)揮人才培養(yǎng)得主體作用,職前教育與職后教育相統(tǒng)籌,開展一線工人繼續(xù)教育。學(xué)校則要按產(chǎn)業(yè)和行業(yè)要求培養(yǎng)可以人才,弘揚工匠精神,注重技能人才綜合素質(zhì)得培育。

        劉旭

        近日: 工人5分鐘前

         
        (文/江漢渭)
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