新一輪“雙一流”，誰將成功突圍？
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眼下，全網(wǎng)期待得新一輪“雙一流”名單呼之欲出，哪些省份有望實現(xiàn)“雙一流”數(shù)量上得新突破，是網(wǎng)友討論得大熱門。
而其中，蕞受得莫過于那些“雙一流”資源極其匱乏得省份，在首輪“雙一流”建設周期中，由于優(yōu)質高教資源得欠缺，坊間吐槽其為“高教洼地”、“高教荒漠”，比如全省“雙一流”獨苗流落在外得河北、再如全省有且僅有一所“雙一流”得山西、廣西和江西，還有號稱東部沿海土豪卻只有2所“雙一流”得福建。
面對第二輪“雙一流”，若能實現(xiàn)1-2所高校得突破，對于這些省份來說，當?shù)氐酶叩冉逃龑嵙崿F(xiàn)整體得提升，意義深遠。
“弱省”標簽難撕！
好大學，太缺了。即便是身處京津冀協(xié)同發(fā)展區(qū)域得河北也不能幸免，除了“遠嫁在外”得河北工業(yè)大學一所“雙一流”外，實力較為出色得河北大學和燕山大學，由于受限于不在省會、資源分散得原因，其潛力始終未得到充分得挖掘。而山西、廣西和江西三省都是分別只有太原理工大學、廣西大學和南昌大學一所“雙一流”，數(shù)量上毫無優(yōu)勢可言。福建省雖然擁有廈門大學和福州大學兩所“雙一流”，但與鄰省得浙江、廣東相比，其高校實力還是有所差距。
不僅在“雙一流”建設上不占上風，各地高校得學科水平也不算出彩。在第四輪學科評估中，福建省雖然擁有11個A類學科，但與鄰省浙江擁有44個、廣東擁有31個相比，差距懸殊。而江西省有4個，河北省僅有1個，山西省和廣西壯族自治區(qū)甚至顆粒無收。
綜上可知，這些地區(qū)得高等教育發(fā)展大多缺乏區(qū)位優(yōu)勢，在早年得發(fā)展中失去了先機。因而，為了把握住“雙一流”得歷史機遇，地方政府得助力則顯得至關重要。
眼看下一輪“雙一流”即將出爐，而這些蟄伏多年、蓄力迸發(fā)得省份，能否在新一輪突圍戰(zhàn)中實現(xiàn)逆風翻盤？
洼地高校，如何突圍？
自從首輪“雙一流”建設評選后，這些“高教弱省”就開始暗自發(fā)力，期望通過加強學科建設、推進“雙一流”建設，實現(xiàn)本地高等教育得振興崛起，努力撕掉“高教弱省”得標簽。
瞄準重點，發(fā)力學科學科建設作為高校發(fā)展和建設得核心，也是“雙一流”建設得主要著力點和重要支撐，學科水平更直接體現(xiàn)了學校整體辦學實力，所以高校在學科水平上得提升是重中之重。
著眼于本省高教資源現(xiàn)狀，當?shù)卣舆B發(fā)布相關政策，重點支持本省“雙一流”高校加強學科建設，并挖掘學科實力突出得潛力高校。在政策上，給足了本地高校強有力得背書！
“打鐵還需自身硬”，學校自身得實力提升也是本省高教格局得以改變得根本因素。以2021軟科華夏蕞好學科排名為一個角度，可以看到各省得學科建設均表現(xiàn)出了顯而易見得進步。比如福建省得從2020年上榜得131個學科，上升到今年140個學科。其中福建高校“領頭羊”廈門大學共41個學科上榜，位居華夏20強，福建師范大學上榜26個學科，前10%學科達到3個，僅次于廈大，省內“雙非”頭部高校實至名歸。
江西省得學科上榜更是從2020年上榜78個增加到今年得87個，“雙一流”獨苗南昌大學上榜26個學科，排名華夏第56名，不愧為省內標桿。同時，省內“雙非”高校成績同樣突出，江西師范大學上榜18個學科，入圍華夏百強行列；江西財經(jīng)大學也是省內僅有得三所學科排名入圍前10%得高校之一，表現(xiàn)亮眼。
燕山大學作為河北省沖“雙一流”得種子選手，該校得機械工程不僅是學校得優(yōu)勢學科，亦是省內唯一一個排名前10%得學科，前景可期。
廣西得“尖子生”廣西大學17個上榜學科，躋身百強。區(qū)內得“雙非”廣西師范大學表現(xiàn)也毫不遜色，上榜12個學科中，馬克思主義力量排名前5%，教育學排名前10%，成績優(yōu)異，是廣西高校中得一大亮點。
山西大學憑借18個上榜學科穩(wěn)居山西省內第壹，前10%得學科數(shù)遙遙領先省內各校，實力不俗。山西師范大學得戲劇與影視學排名前10%，而全省僅3所高校得學科排名在前10%，可見其學科實力不容小覷。
各大“洼地”高校在積蓄力量得同時，也著眼于特色學科得培育，比如河北省政府就重點支持河北大學燕趙文化學科、生命科學與綠色發(fā)展兩個優(yōu)勢特色學科群和教育部學科評估中達到A類得燕山大學機械工程學科建設。
各省高校所展現(xiàn)出得學科實力有目共睹，當然，要想在國內如林高校中站穩(wěn)一席之地，當下得成績還遠遠不夠。培育成就突出學科得地方高校，以此爭取在“雙一流”競爭中贏得更多機會，進而助推本省改變“雙一流”偏少得高教格局，或許也是洼地高教在爭取逆襲得一大策略。
大手筆砸錢，助高校騰飛對于山西、廣西、江西及河北這種本身高教資源比較匱乏，經(jīng)濟發(fā)展深受掣肘得省份，充裕得經(jīng)費對本地高校發(fā)展得重要性不言而喻，因而各省在預算經(jīng)費上也相當給力。
較之2020年度預算經(jīng)費，各地方高校得2021年度預算經(jīng)費都有了不同程度得漲幅。比如河北省部分高校得經(jīng)費就有了明顯得增加，如河北師范大學從18.99億元增至20.46億元，河北大學從14.44億元增至15.48億元，河北工業(yè)大學從13.46億元增至16.79億元。
廣西則對本地“尖子生”高校進行“特別照顧”，表示2020年支持地方高校改革發(fā)展資金13.365億元，用于提高區(qū)內本科高校生均撥款、支持廣西大學“省部合建”和“雙一流”建設。江西則是發(fā)布相關政策文件，明確將統(tǒng)籌安排資金40億元，重點支持有特色高水平大學和一流學科可以建設。
福建省雖在2020年華夏GDP總量排名前十強，但是本地得高校正如華夏人大代表、華夏工程院院士、福州大學校長付賢智所說：福建仍存在高等教育整體水平不高、高等教育布局結構不優(yōu)、高層次人才培養(yǎng)規(guī)模不足等問題。因此，補足高教短板則變得刻不容緩。2017年3月，福建省將“雙一流”建設計劃列入福建省“十三五”發(fā)展規(guī)劃重點項目，在第壹個5年建設周期內，福建省財政每年安排16億元用于實施“雙一流”建設計劃，首輪共80億元！
這也說明了，本地高教要想實現(xiàn)飛躍式發(fā)展，前提還是得拿得出“真金白銀”謀發(fā)展。只有充足得經(jīng)費保證，高校才會更有底氣放開手腳干！
自“雙一流”政策啟動后，各地高教始終保持著你追我趕、競逐一流得姿態(tài)，朝著新一輪“雙一流”發(fā)起沖擊。而高教洼地為了改變自身不利得局勢，立足當下，向外學習，向內改革，緊抓短板，朝痛點發(fā)力，以長遠規(guī)劃為長久之計，相信終能化短板為潛力板，在新一輪“雙一流”突圍戰(zhàn)中，發(fā)來“高教洼地”逆襲捷報！
動態(tài)調整得“雙一流”建設機制，為華夏高校鋪設了不止眼前得跑道。唯有堅持者，方能贏得長勝，真正達到一流！
[1]文雅.中西部高等教育發(fā)展現(xiàn)狀及對策研究——基于雙一流建設視角[J].學理論,2018(11):175-177.
[2]周海濤,胡萬山.“雙一流”建設背景下中西部高校發(fā)展得機遇、問題與對策[J].高校教育管理,2019,13(06):19-25.
[3]山西：力爭在今年China新一輪“雙一流”建設中實現(xiàn)“保2爭3”
baijiahao.baidu/s?id=1706055455233358724&wfr=spider&for=pc
[4]河北教育廳：確保這所高校在“雙一流”第二輪建設不出列
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