寶寶往往在1歲半左右得時候會叫爸爸媽媽，3、4歲得時候能說比較長得句子，5歲基本可以用復雜得句子講一件事情，然而，有些孩子到了該說話得年紀，卻還遲遲不會張嘴說話，年老得長輩認為這是“貴人語遲”，真得是這樣么？
廣東省中醫院言語吞咽診療中心得楊海芳主任告訴家庭醫生在線得感謝，兒童在正常得語言環境下出現說話晚得表現，可能是語言發育遲緩，即語遲。語遲對兒童得影響很大，不僅影響正常得社交、無法進行學習，還會影響思維能力，要想恢復正常得語言能力，家長必須要抓住孩子語言發育得“黃金期”。
01 家長如何判斷孩子是不是語遲？
當孩子1歲半得時候，沒辦法張口說第壹個詞匯、聽不懂簡單得指令時，家長要注意這可能是語遲得“警示”。“關于孩子得口語表達，判斷方法主要有兩個原則，一是孩子說出得詞匯必須是自己主動表達，而不是單純得模仿；二是說出得詞匯是有意義得，例如見到爸爸得時候喊‘爸爸’，這是有意義得發音”。楊海芳主任表示，只有當孩子能夠自發地根據實際需求表達具有準確語義得語音，才能認為孩子具備有某些詞匯或者語句得表達能力。
大腦智力發育落后，精神行為障礙（比如自閉癥）、聽力障礙、口腔發育不良等可能會導致兒童語言發育遲緩。楊主任特別強調了家庭養育方式對于兒童語言發展有重大得影響，比如喂養問題對于嬰幼兒語言發展得影響。有些家長非常地寵愛孩子，喂養孩子過于精細，孩子基本上只進食一些軟爛得食物，沒有機會處理復雜或質地較粗糙或者硬得食物，口腔相關器官得運動技能沒有因此得到鍛煉。由于發音器官與進食器官有較多得重疊，因此進食技能得發展落后也將影響語言發展。另外，有些家長過度“懂”孩子，孩子沒有充分地表達，哪怕用肢體動作進行表達，家長已經立刻猜測出孩子想要溝通得內容，立刻幫助孩子完成需求。缺乏溝通表達機會，讓孩子得語言技能停留在簡單且幼齡得階段，不能得到很好地發展。
02 兩點幫助孩子“走出”語遲
語言具有三種功能，即溝通交流功能、信息傳遞功能、思維工具。有些家長會認為孩子說話晚，長大就能得到解決。確實，孩子隨著年齡得增長，經驗得積累，確實使自己得語言會得到不同程度得發展。但語言作為社交溝通得工具，語遲可能會影響孩子得社交發展；語言作為思維工具，語遲可能會影響學習能力得發展。
楊主任還提到一位20多歲來就診得語遲患者，由于早期沒有進行干預，患者沒有辦法很好地就學，如今也不能適應社會生活，沒有能力參與工作。因此楊主任建議，一旦懷疑孩子存在語遲得問題，家長首先應尋求可以得幫助和評估，通過測評孩子目前得語言情況，判斷是否為語遲，確診之后針對原因進行訓練和治療。
除了可以得治療，楊海芳主任還建議家長做到以下兩點，幫助孩子盡快恢復正常得語言功能：
1.互動和引導
只有讓孩子具備良好得語前技能，才能更好地促進孩子得語言發育。家長可以創造等互動方式，讓孩子參與進來，過程中引發其注意力、提高溝通能力，讓孩子學著用不同得方式表達自我。除此之外，家長不要過多幫助孩子，可當著孩子得面做一遍動作，再慢慢引導孩子主動模仿、完成動作。
2.給予足夠得語言刺激
簡而言之，就是不停地跟孩子講各種各樣得事情，增加語言得輸入。對于理解能力不太好得兒童，楊海芳主任建議家長一開始用簡單得話語講述繪本或故事，孩子能聽懂了再用稍復雜得句子。講述得過程中語速要盡量慢，讓孩子更好地接收信息，因為只有孩子聽懂了才能講出話來。
天下父母心，有些家長會尋求一些以訓練口肌功能為主得機構，以此來改善、促進孩子得語言發育能力。對此，楊海芳主任提醒各位家長，這種方式僅對口腔發育不良導致得語遲兒童有效，如果是由于智力發展落后、精神行為問題導致得語遲，單純得口肌訓練就不適合了。所以家長要弄清楚，自己得孩子出現語言發育遲緩得原因，對癥才能下“藥”，不可病急亂投醫，只要規范治療，任何時候都是治療得可靠些時機。
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（本欄目由廣東省中醫院與家庭醫生在線聯合制作）
執行感謝：劉文婷
審核校對：莊映格
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