內(nèi)江市聚焦“四結(jié)合”盤活課后服務(wù)課程資源，助力學(xué)生全面發(fā)展健康成長(zhǎng)。
“點(diǎn)面結(jié)合”服務(wù)時(shí)間按需分段。在全面落實(shí)課后服務(wù)“5+2”模式基礎(chǔ)上，按家長(zhǎng)接學(xué)生返家時(shí)間需求，科學(xué)確定“1+X”兩段服務(wù)時(shí)間，“1”指基礎(chǔ)服務(wù)時(shí)段，即下午正常行課結(jié)束后至17：30，實(shí)現(xiàn)有需求得學(xué)生全覆蓋；“X”指延伸服務(wù)時(shí)段，本著“愿留盡留”原則，服務(wù)有延時(shí)需求得個(gè)別學(xué)生，兼顧“面”與“點(diǎn)”，確保與家長(zhǎng)下班時(shí)間“無(wú)縫對(duì)接”。目前，全市423所義務(wù)教育學(xué)校全覆蓋，參與學(xué)生29.08萬(wàn)名，參與率97.94%。
“靜動(dòng)結(jié)合”服務(wù)內(nèi)容多樣特色。設(shè)置“靜態(tài)”和“動(dòng)態(tài)”兩張課程清單，學(xué)生多樣化自主選擇。“靜態(tài)課程”主要包括家庭作業(yè)輔導(dǎo)、利用“甜城悅讀”書吧自主閱讀，特困生個(gè)別輔導(dǎo)；“動(dòng)態(tài)課程”包括體育、勞動(dòng)、舞蹈、科學(xué)實(shí)驗(yàn)等，在沒有體育課得當(dāng)天，用課后服務(wù)時(shí)間組織集體體育鍛煉，保證學(xué)生每天上一節(jié)體育課；利用校內(nèi)外勞動(dòng)教育基地開設(shè)勞動(dòng)實(shí)踐，讓學(xué)生在校內(nèi)學(xué)足學(xué)好。
“內(nèi)外結(jié)合”服務(wù)人員多元可以。用活校內(nèi)資源，落實(shí)教師主力，組建課后服務(wù)導(dǎo)師團(tuán)5個(gè)，由81名正高級(jí)、特級(jí)教師組成，主要負(fù)責(zé)指導(dǎo)各校開發(fā)課后服務(wù)特色課程；鏈接社會(huì)資源，引入非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人、書畫名家、民間藝人等可以人士300余名，引進(jìn)“夏布工藝”“沱江號(hào)子”“生門武術(shù)”“羅泉龍燈”等地方優(yōu)秀傳統(tǒng)文化70余項(xiàng)，引導(dǎo)課后服務(wù)高質(zhì)量發(fā)展。
“城鄉(xiāng)結(jié)合”服務(wù)經(jīng)費(fèi)統(tǒng)籌兼顧。隆昌市統(tǒng)籌課后服務(wù)經(jīng)費(fèi)5%，通過“兩補(bǔ)一獎(jiǎng)”模式均衡校際差異、城鄉(xiāng)差異，即對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生實(shí)施減免補(bǔ)助，對(duì)50人以下小規(guī)模學(xué)校予以經(jīng)費(fèi)補(bǔ)助，對(duì)高質(zhì)量課后服務(wù)學(xué)校進(jìn)行考核獎(jiǎng)勵(lì)，助推課后服務(wù)可持續(xù)發(fā)展。
