“是比賽，更是黃浦區(qū)為我們高校大學生搭建得與企業(yè)零距離接觸得寶貴平臺。”日前，首屆黃浦區(qū)職場新星OFFER挑戰(zhàn)賽圓滿收官，8位來自長三角地區(qū)不同學校、不同可以得同學，在決賽舞臺上展示了新時代大學生得風采。
感謝從現(xiàn)場了解到，經(jīng)過前期線下職業(yè)指導，以及走進企業(yè)親身體驗，大學生們對當前就業(yè)市場有了更清晰得了解，對自己有了較為全面得認知，也對未來有了更為明確得規(guī)劃，不少人表示：“在競爭激勵得勞動力市場脫穎而出，我們更有信心了！”
小青是今年7月畢業(yè)得人力資源管理可以碩士畢業(yè)生，有過兩段企業(yè)實習經(jīng)歷。即便如此，對于未來得職業(yè)選擇和發(fā)展方向，她依然很迷茫。一次偶然機會，她在網(wǎng)絡(luò)招聘平臺看到“黃浦區(qū)職場新星OFFER挑戰(zhàn)賽”正在招募參賽學生，在參賽過程中，區(qū)人社局會安排職業(yè)指導師、就業(yè)指導可能為學生們指點迷津，她意識到“機會來了”。
在主辦方得安排下，報名伊始，小青和其他參賽選手就上了一堂職業(yè)指導課，并接受了職業(yè)指導師針對自己得情況給予得職業(yè)規(guī)劃建議。她很快就明確了自己得定位：“作為一名求職者，首先要正確得認識自我，客觀、全面、綜合得評價自己；在擇業(yè)時，不能光考慮個人需求，也要考慮市場需求、社會需求。”
“當‘我是誰’‘我想干什么、能干什么’‘環(huán)境允許我干什么’‘我得職業(yè)生涯規(guī)劃是什么’等問題有了答案，就可以考慮如何從細節(jié)著手，讓自己在競爭激烈得勞動力市場中脫穎而出。”對于這個問題，小青也收獲滿滿。
比如簡歷，小青以前只羅列自己得教育經(jīng)歷、實習經(jīng)歷。經(jīng)過指導，她寫出得簡歷，除了基本資料簡潔精煉，措辭得體，文字表達方面還從需求得角度，著力展現(xiàn)自己對目標企業(yè)得了解，以及自己能為企業(yè)做些什么。
小青高興地說，她已經(jīng)收到了心儀企業(yè)得錄用通知書。值得一提得是，像她一樣在此次比賽中獲益得還有許多高校大學生。數(shù)據(jù)顯示，此次“挑戰(zhàn)賽”共收到同濟大學、上海大學、上海外經(jīng)貿(mào)大學、蘇州大學等長三角地區(qū)各大高校學生得簡歷598份，開展職業(yè)測評和職業(yè)指導百余人次，共有近20名大學生得到企業(yè)青睞，拿到了錄用通知書。
“歷經(jīng)此次大賽磨煉，自己成長了不少。”決賽現(xiàn)場，大學生們紛紛表示，會把學校得理論知識和此次大賽中收獲得寶貴經(jīng)驗相結(jié)合，他們對未來得職場發(fā)展會更有信心。
感謝 / 宋梅
感謝 / 孫超慧
支持/宋梅
視頻/宋梅 姚倪佳
