“一部電影的故事其實(shí)是分三次創(chuàng)作的：首先是編劇的劇本創(chuàng)作；然后是導(dǎo)演的執(zhí)導(dǎo)創(chuàng)作；最后是剪輯的剪輯創(chuàng)作。”西交利物浦大學(xué)影視與創(chuàng)意科技學(xué)院老師方程說(shuō)。
方程老師既是一位影視教育工作者，在西浦影視藝術(shù)學(xué)院教授后期制作課程；同時(shí)也是影視行業(yè)的一名資深剪輯師和編劇。由他參與剪輯、兩屆奧斯卡最佳紀(jì)錄片獲獎(jiǎng)導(dǎo)演柯文思（Malcolm Clarke）執(zhí)導(dǎo)的紀(jì)錄片《柴米油鹽之上》，于近期在北京舉行了全球首映式。
每年，西浦影視藝術(shù)學(xué)院的畢業(yè)生或選擇在專業(yè)領(lǐng)域繼續(xù)深造，或投身影視藝術(shù)等相關(guān)產(chǎn)業(yè)就業(yè)，“如何成為一名優(yōu)秀的創(chuàng)作者”，是許多人在實(shí)踐中孜孜以求探索的命題。
以下是方程老師分享的故事和心得。
對(duì)自己的專業(yè)角色保持尊重和熱情
在影視行業(yè)，不同的專業(yè)職能有不同的價(jià)值內(nèi)涵。關(guān)鍵是，你對(duì)自己專業(yè)角色的理解有多深？
以剪輯為例，在方程看來(lái)，這是整個(gè)電影制作過(guò)程中非常重要的、創(chuàng)意輸出的工作，他對(duì)這個(gè)角色始終保持著尊重和熱情。
他說(shuō)，很多人對(duì)剪輯有一個(gè)誤區(qū)，認(rèn)為剪輯就是導(dǎo)演的一雙手，其實(shí)不然。
“剪輯是用一種全新的視角去看待導(dǎo)演現(xiàn)場(chǎng)拍攝的素材，不會(huì)有一種先入為主的概念，從而失去對(duì)素材理解的各種可能性。”
他打了個(gè)比方：“導(dǎo)演就好像是一部片子的媽媽，而剪輯則是這部片子的老師。媽媽在看待自己的孩子時(shí)，可能會(huì)帶有一定偏見，看不出孩子的問(wèn)題在哪；而對(duì)于老師來(lái)說(shuō)，雖然同樣抱有關(guān)懷，但是會(huì)以更客觀、更理性的眼光去看待。”
“教育需要父母和教師的雙重努力，同樣地，一部好片子也需要導(dǎo)演和剪輯的配合與良好合作。”
從自己的專業(yè)生涯中，他深有體會(huì)：“好的導(dǎo)演會(huì)給剪輯充分的權(quán)利，讓剪輯梳理自己的結(jié)構(gòu)，擁有更多創(chuàng)作的空間和自由。”
還有些紀(jì)錄片甚至沒有導(dǎo)演。《遵道》是由方程作為后期導(dǎo)演制作的一部紀(jì)錄片，該片榮獲休斯頓國(guó)際電影節(jié)紀(jì)錄片金獎(jiǎng)。
“這部片子前期并沒有一個(gè)導(dǎo)演去把控故事的走向，只是由制片人派遣不同的團(tuán)隊(duì)歷時(shí)數(shù)年拍攝了海量的素材，而整個(gè)故事是在后期剪輯中梳理出來(lái)的。”
對(duì)方程來(lái)說(shuō)，剪輯不是一個(gè)“技術(shù)活”，而是充滿樂趣的“藝術(shù)活”。他希望在影視制作這條路上前行的學(xué)生們，能夠同樣體會(huì)到剪輯的魅力。
（2020年方程在湖南岳陽(yáng)采訪慰安婦幸存者彭竹英）
面對(duì)挑戰(zhàn)，做有能力解決問(wèn)題的人
DDL（deadline，截止日期），西浦學(xué)生最熟悉的完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)的的時(shí)間期限，同樣也是影視工作者需要日常面對(duì)的壓力來(lái)源。
當(dāng)方程和他的剪輯團(tuán)隊(duì)收到《柴米油鹽之上》紀(jì)錄片第四集將近100多個(gè)小時(shí)的素材時(shí)，留給他們剪出第一版的時(shí)間只有三天。
“這幾乎是一個(gè)不可能完成的任務(wù)，就算不吃不喝把所有素材完整看一遍都不止三天。”
面對(duì)有限的時(shí)間和海量的素材，方程作為剪輯的總負(fù)責(zé)，需要把控整個(gè)構(gòu)架。而導(dǎo)演柯文思因?yàn)橐咔樵驘o(wú)法來(lái)到內(nèi)地，方程只能與他遠(yuǎn)程溝通，面臨著時(shí)間和距離的雙重挑戰(zhàn)。
“正常情況下剪輯師在剪片的時(shí)候，導(dǎo)演會(huì)坐在后面即時(shí)交流。長(zhǎng)距離的挑戰(zhàn)對(duì)剪輯能力是一個(gè)很大的考驗(yàn)，如果能力達(dá)不到，導(dǎo)演就會(huì)有很多修改意見，需要花費(fèi)大量時(shí)間溝通。”
《柴米油鹽之上》第四集共30分鐘，通過(guò)四個(gè)人物展現(xiàn)四條不同的故事線。方程在迅速通讀完采訪文字稿后，從中挑選出他覺得會(huì)在片中出現(xiàn)的重要的人物臺(tái)詞；并從每個(gè)人物十幾個(gè)不同的故事點(diǎn)中，選擇三到四個(gè)故事點(diǎn)作為故事整體框架的一部分。
在此基礎(chǔ)上，團(tuán)隊(duì)中每位剪輯師被分配負(fù)責(zé)一個(gè)人物或一個(gè)故事點(diǎn)，最后由方程把所有故事線串連起來(lái)，最終在三天內(nèi)完成了看似不可能完成的任務(wù)。
有次通話時(shí)，柯文思導(dǎo)演對(duì)他說(shuō)：“第一版剪輯讓我感到很驚喜，祝賀你！”
“剪輯師經(jīng)常會(huì)遇到各式各樣的挑戰(zhàn)，這個(gè)角色必須具備靈活性，有能力去解決問(wèn)題。”方程說(shuō)。
藝術(shù)工作者的溝通與合作能力
“我們很多學(xué)生非常有藝術(shù)氣質(zhì)，但同時(shí)也需要有意識(shí)地培養(yǎng)與人打交道的能力。實(shí)際上越是優(yōu)秀的電影人，越具備這方面的素質(zhì)。”方程說(shuō)。
此次參與的紀(jì)錄片《柴米油鹽之上》是他與英國(guó)導(dǎo)演柯文思的首次合作。這是一次平等、愉快、相互尊重的合作，剪輯團(tuán)隊(duì)以自身的專業(yè)度贏得了導(dǎo)演認(rèn)可。
“對(duì)于一個(gè)好的剪輯師來(lái)說(shuō)，除了個(gè)人的技能和才華之外，溝通能力是必不可少的特質(zhì)。‘友好地對(duì)待他人’是我經(jīng)常會(huì)向?qū)W生傳遞的一種工作理念。”方程說(shuō)。
“在影視行業(yè)，尤其對(duì)剪輯師而言，工作機(jī)會(huì)基本上是靠推薦獲得的。如果你技術(shù)過(guò)硬、為人很好，與你合作過(guò)的人就會(huì)再想與你合作；沒有合作過(guò)的，別人會(huì)向他推薦你。”
方程說(shuō)，大部分學(xué)生在現(xiàn)階段可能還沒意識(shí)到“合作”在整個(gè)電影制作過(guò)程中的重要性，“甚至有些學(xué)生在擔(dān)任導(dǎo)演的時(shí)候，容易顯得固執(zhí)己見。”
“一個(gè)成熟的創(chuàng)作者，一定要學(xué)會(huì)平等、尊重、傾聽別人的意見。我們的作品到頭來(lái)都是面向觀眾的，你可以堅(jiān)持自己的藝術(shù)主見，但拒絕聆聽他人的意見不利于一個(gè)優(yōu)秀創(chuàng)作者的成長(zhǎng)。”他說(shuō)。
方程畢業(yè)于北京大學(xué)，獲得影視編導(dǎo)文學(xué)學(xué)士學(xué)位，并在哲學(xué)系（宗教學(xué)系）獲得哲學(xué)學(xué)士雙學(xué)位。之后他在美國(guó)南加州大學(xué)電影藝術(shù)學(xué)院獲得了電影制作MFA學(xué)位。他剪輯的作品還曾獲得過(guò)美國(guó)導(dǎo)演工會(huì)獎(jiǎng)和學(xué)生奧斯卡獎(jiǎng)，在戛納電影節(jié)等國(guó)際電影節(jié)放映。
除了剪輯之外，他還曾經(jīng)為奧斯卡最佳紀(jì)錄短片獲獎(jiǎng)導(dǎo)演Vanessa Roth以及艾美獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)導(dǎo)演Amanda Pope擔(dān)任助理導(dǎo)演。他撰寫的故事片劇本曾兩度入選廣電總局青年劇本扶持計(jì)劃，而由他撰寫腳本的紀(jì)錄片也曾在CCTV4等平臺(tái)播出。（記者：李雯禎 編輯：石露蕓 圖片提供：方程 部分圖片來(lái)源于網(wǎng)絡(luò)）
