導(dǎo)語(yǔ)：好性格決定好人生，好人生開(kāi)啟幸福之門(mén)，作為父母我們一定希望自己的孩子將來(lái)?yè)碛忻篮玫娜松篮玫娜松枰獜暮玫男愿耖_(kāi)始，幫助孩子塑造好性格是我們的職責(zé)和使命所在，今天銘媽帶您一起去破解幸福密碼，尋找性格塑造的關(guān)鍵點(diǎn)，從這些關(guān)鍵點(diǎn)著手，讓好性格伴隨孩子的一生。

一、孩子性格塑造的第一個(gè)關(guān)鍵詞：安全感

安全感是很多家長(zhǎng)十分關(guān)心的關(guān)鍵詞，因?yàn)榘踩信c人的一生都有很多重要的作用。安全感形成的幾個(gè)關(guān)鍵時(shí)期：

1、孩子剛出生是安全感形成的第一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期

有的孩子出生的時(shí)候會(huì)發(fā)生難產(chǎn)、有的孩子出生時(shí)候會(huì)發(fā)生呼吸困難、有的孩子出生的時(shí)候會(huì)發(fā)生臍帶繞頸，但凡一個(gè)孩子在出生的時(shí)候遇到了一些困難，都有可能影響他的第一階段的安全感的塑造。

但事實(shí)上，孩子安全感的塑造，還有更早的一個(gè)時(shí)間，甚至可以追溯到母親在懷孕的圍產(chǎn)期階段。如果一個(gè)母親在圍產(chǎn)期階段，她的情緒不佳，比如說(shuō)她焦慮、緊張不安，那么母親的心跳就會(huì)異常。

而孩子在媽媽的肚子里面，他聽(tīng)到的最熟悉的聲音就是母親具有穩(wěn)定、安全感的心跳聲。比如嗵嗒嗵嗒聲。

所以如果媽媽的心跳是穩(wěn)定的，孩子就會(huì)感覺(jué)到安全感。如果媽媽的心跳是不穩(wěn)定的，一會(huì)很緊張，一會(huì)又很焦慮。媽媽的心跳不正常，孩子就會(huì)感知到這種不安全感的因素。

同時(shí)，由于媽媽在圍產(chǎn)期，如果她緊張不安，她的身體就有很多焦慮激素、壓力激素這些激素會(huì)通過(guò)臍帶的作用進(jìn)入到孩子的體內(nèi)，也會(huì)造成孩子甚至一出生之后就是一個(gè)焦慮的寶寶。

心理學(xué)曾經(jīng)觀察過(guò)剛剛出生的孩子，他們?cè)卺t(yī)院里面的情況，你會(huì)發(fā)現(xiàn)有的孩子安全感很足。有的孩子一直在睡覺(jué)，有的孩子焦慮不安，一直在哭泣，所以不同的孩子在這個(gè)時(shí)候都已經(jīng)產(chǎn)生安全感的區(qū)別了。

2、安全感形成的第二個(gè)關(guān)鍵時(shí)期：孩子出生一個(gè)月的時(shí)候

媽媽在懷孕的時(shí)候呢，孩子實(shí)際上是在媽媽的肚子里面，他通過(guò)臍帶作用，它不分白天和黑夜。但是孩子出生之后，大人的世界是白天黑夜區(qū)分的，都在一個(gè)月的時(shí)間里面，還是要慢慢過(guò)渡到我們大人的世界。這個(gè)時(shí)候呢孩子就需要可能突然半夜他想吃了，突然半夜他尿床了，他需要媽媽的照料。

如果媽媽不能在一個(gè)月的時(shí)間里面給他充足的24小時(shí)的照料，那么同樣有可能導(dǎo)致孩子的安全感不足。

3、安全感形成的第三個(gè)關(guān)鍵時(shí)期：孩子出生六個(gè)月的時(shí)候

六個(gè)月的期間里面還是主要是吃奶。如果媽媽在這個(gè)期間，喂奶的時(shí)間不足或者奶水本身不足，也有可能破壞孩子和媽媽之間的依戀關(guān)系，從而破壞孩子的安全感。

而安全感破壞，對(duì)孩子會(huì)有很大的影響，孩子會(huì)用一生去尋找安全感。

4、安全感形成的第四個(gè)關(guān)鍵時(shí)期：孩子三歲進(jìn)入幼兒園的時(shí)候

很多父母特別關(guān)心孩子的幼小銜接。就是從幼兒園到小學(xué)還不會(huì)適應(yīng)要銜接一下。其實(shí)還有一個(gè)更重要的銜接時(shí)期，那就是從家庭到幼兒園的銜接，為什么？孩子在家里面的時(shí)候，他會(huì)得到監(jiān)護(hù)人的照料，但他進(jìn)入到了三歲進(jìn)幼兒園的時(shí)候，他突然相當(dāng)于首次進(jìn)入社會(huì)。

曾經(jīng)有一個(gè)幼兒園的園長(zhǎng)是我的親戚，他說(shuō)幼兒園新生招生進(jìn)來(lái)的第一個(gè)月就是最困難的時(shí)候，剛剛?cè)胄５暮⒆觽冊(cè)诘谝粋€(gè)月時(shí)間里面經(jīng)常都坐臥不安，經(jīng)常地哭鬧。

這個(gè)時(shí)候，幼兒園就會(huì)把整個(gè)幼兒園所有的老師全部派到小班，甚至一人抱一個(gè)孩子，一人抱一個(gè)不停地?fù)u晃他，輕輕地拍他，給他唱兒歌，用這些方式來(lái)讓孩子們安靜下來(lái)，孩子剛進(jìn)到幼兒園其實(shí)非常不容易。

但是很多家長(zhǎng)忽視了這個(gè)時(shí)期，有些孩子本來(lái)很開(kāi)朗，進(jìn)入幼兒園之后慢慢變得不開(kāi)朗了。所以大家要關(guān)注三歲的一個(gè)關(guān)鍵銜接時(shí)期。

二、孩子性格塑造的第二個(gè)關(guān)鍵詞：學(xué)習(xí)的意志力

現(xiàn)在有越來(lái)越多的孩子出現(xiàn)一種現(xiàn)象，不僅是學(xué)習(xí)動(dòng)力不足，厭學(xué)，甚至還有更嚴(yán)重的就是不想進(jìn)入學(xué)校，甚至最嚴(yán)重的不想進(jìn)入社會(huì)。據(jù)一項(xiàng)資料統(tǒng)計(jì)，日本有很多成年人躺在床上不下床，不出門(mén)兒，整天就宅在家里面。

十年前，中國(guó)首次發(fā)現(xiàn)了類(lèi)似的現(xiàn)象。曾經(jīng)有個(gè)孩子，從初中二年級(jí)開(kāi)始就躺在床上就不愿意下床。父母每天做好飯菜送過(guò)去，一直度過(guò)他的整個(gè)高中，他拒絕下床，拒絕進(jìn)入到學(xué)校，拒絕進(jìn)入到社會(huì)。這種現(xiàn)象叫做社會(huì)回避，社會(huì)退縮。

如今的小學(xué)、初中、高中都類(lèi)似現(xiàn)象，有的孩子拒絕進(jìn)入學(xué)校，因此還產(chǎn)生了一個(gè)非常奇葩的職業(yè)，有人門(mén)做勸孩子上學(xué)的工作，每勸成功孩子入校一次，收家長(zhǎng)幾萬(wàn)塊錢(qián)。

但是一般來(lái)說(shuō)首次孩子輟學(xué)，你勸他入學(xué)還是比較容易的，孩子還會(huì)聽(tīng)大人的話。但是很快他們又會(huì)第二次退出來(lái)，第三次退回來(lái)。但當(dāng)他們多次退出學(xué)校之后，他們就很難再進(jìn)入到學(xué)校了。但是他們退出學(xué)校之后，他們也很難再進(jìn)入到社會(huì)了。

那么孩子的學(xué)習(xí)意志力的塑造是一種關(guān)鍵時(shí)期的這個(gè)關(guān)鍵時(shí)期。大家要注意，我們和孩子在學(xué)習(xí)的時(shí)候，特別喜歡和同伴去學(xué)習(xí)。

會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子特別喜歡在同伴共同學(xué)習(xí)的時(shí)候，他會(huì)模仿他的同伴成長(zhǎng)。比如說(shuō)小剛在寫(xiě)作業(yè)，旁邊有一個(gè)小麗，小剛寫(xiě)了十分鐘，他就想玩了。

但是小麗寫(xiě)了半個(gè)小時(shí)還沒(méi)寫(xiě)完，小剛就看小麗怎么能寫(xiě)這么長(zhǎng)時(shí)間，我也再寫(xiě)一會(huì)兒。

小孩特別喜歡模仿同伴，所以在此要特別提醒大家，其實(shí)家庭的影響在我們性格的很多成長(zhǎng)要素里面甚至沒(méi)有家庭外的影響因素更重要。家長(zhǎng)要做的事情就是要重視控制孩子的同伴對(duì)他的影響。

比如，當(dāng)我們找一個(gè)同伴和孩子一起學(xué)習(xí)的時(shí)候，如果你的孩子發(fā)現(xiàn)他學(xué)習(xí)的意志力不好，比如說(shuō)他的注意力集中不了。那么在這種情況下，你可以找一個(gè)比他的學(xué)習(xí)意志力更好的孩子與他一起共同完成一個(gè)學(xué)習(xí)。那么你的孩子就會(huì)受到這個(gè)孩子的良好影響。關(guān)于學(xué)習(xí)的意志力，父母要特別重視關(guān)于同伴模仿大于家庭的影響。

三、孩子性格塑造的第三個(gè)關(guān)鍵詞：各種各樣的習(xí)慣

很多父母特別喜歡培養(yǎng)孩子一個(gè)好的衛(wèi)生習(xí)慣。的確，培養(yǎng)孩子的衛(wèi)生習(xí)慣的確很重要。

曾經(jīng)有一個(gè)報(bào)道，一個(gè)初一學(xué)生，特別在乎衛(wèi)生，但是他有點(diǎn)過(guò)頭，他每天差不多得洗手洗很多遍，拖地要拖很多遍。于是他媽媽就以為孩子有強(qiáng)迫癥，帶到心理咨詢專家處咨詢才發(fā)現(xiàn)發(fā)現(xiàn)他的爸爸，他的媽媽沒(méi)有強(qiáng)迫癥，而是孩子的奶奶跟這個(gè)孩子幾乎是一模一樣的衛(wèi)生的習(xí)慣。

原來(lái)這個(gè)孩子從小是被奶奶培養(yǎng)長(zhǎng)大的，他完全認(rèn)同模仿了奶奶對(duì)他的影響。所以大家記住，孩子小的時(shí)候，監(jiān)護(hù)人對(duì)孩子關(guān)于衛(wèi)生習(xí)慣的影響的確是根深蒂固的。但是提醒大家，在培養(yǎng)孩子衛(wèi)生習(xí)慣的時(shí)候，不要過(guò)頭，過(guò)度的習(xí)慣有可能會(huì)變成一種強(qiáng)迫傾向。

好的習(xí)慣讓孩子受益一生，父母幫助孩子培養(yǎng)好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，是送給孩子一生最好的禮物。

四、孩子性格塑造的第四個(gè)關(guān)鍵詞：抽煙和喝酒

如果發(fā)現(xiàn)自己的孩子的青春期是抽煙喝酒了，有的媽媽以為是跟他爸爸學(xué)的，那孩子抽煙和喝酒是跟父親學(xué)的嗎？

心理學(xué)專門(mén)做了這方面研究發(fā)現(xiàn)，孩子并不會(huì)像自己的父親或者母親去模仿抽煙和喝酒。孩子真正會(huì)模仿的是在青春期的時(shí)候，同伴對(duì)他的影響。

其實(shí)關(guān)于這個(gè)研究，大銘的爸爸（以下簡(jiǎn)稱銘爸）在初二的時(shí)候，有一個(gè)特別好的朋友，他特別喜歡偷偷地抽煙。但是銘爸對(duì)煙沒(méi)有任何興趣的，但是他覺(jué)得很酷，抽煙樣子很好玩，也會(huì)模仿那個(gè)同學(xué)。那個(gè)時(shí)候銘爸的父親抽煙，有時(shí)候會(huì)從家里偷偷地拿出一顆煙，躲在角落里抽，因?yàn)槟莻€(gè)時(shí)候會(huì)覺(jué)得你的好朋友做，你不做似乎是一件很low的事情，所以一定會(huì)模仿他的朋友。

但是幸運(yùn)的是，到了高中的時(shí)候，那個(gè)同學(xué)換班了，銘爸有了新的好朋友，他們不抽煙不喝酒，銘爸也就沒(méi)有興趣了。

所以大家特別要留意，其實(shí)關(guān)于抽煙喝酒的習(xí)慣，一個(gè)孩子的青春期之后主要受的是同伴影響，而不是父母的影響。

那么一個(gè)孩子如果他長(zhǎng)到青年的時(shí)候，他的職業(yè)環(huán)境也會(huì)影響這個(gè)孩子的抽煙和喝酒。比如說(shuō)他的職業(yè)環(huán)境需要他抽煙，需要他喝酒，他肯定也會(huì)培養(yǎng)出來(lái)。

但是有一個(gè)因素就是酗酒，心理學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，酗酒的確可能和家庭認(rèn)同有一定的關(guān)系。

比如美國(guó)當(dāng)時(shí)二戰(zhàn)結(jié)束之后，有很多美國(guó)的士兵，他們當(dāng)時(shí)回到了家鄉(xiāng)，他們抽煙酗酒，因?yàn)樗麄冊(cè)趹?zhàn)場(chǎng)上有一些心理創(chuàng)傷，他們的抽煙酗酒就會(huì)引發(fā)他們的孩子模仿。

但是大家切記，關(guān)于抽煙酗酒的模仿，如果孩子發(fā)現(xiàn)他的父親或者他的母親是一位失業(yè)或者是吵架吵得很厲害的時(shí)候，每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，那么其中一方就會(huì)酗酒，那么孩子同樣會(huì)模仿這種習(xí)慣。

如果他長(zhǎng)大之后，假如說(shuō)他也發(fā)生了家庭吵架，或者他也發(fā)生職業(yè)中的受挫失業(yè)，他可能也會(huì)引發(fā)酗酒。

五、孩子性格塑造的第五個(gè)關(guān)鍵詞：是否會(huì)在青春期的時(shí)候早戀？

很多父母都會(huì)特別擔(dān)心孩子的早戀情況。關(guān)于早戀，心理學(xué)的研究有了新發(fā)現(xiàn)。為什么？因?yàn)楝F(xiàn)在我們進(jìn)入到低極欲望社會(huì)了，現(xiàn)在越來(lái)越多的年輕人甚至是無(wú)欲綜合癥，什么意思？意思就是他們不婚不子，他們不愿意結(jié)婚，也不愿意生子，他們進(jìn)入到這個(gè)欲望非常低的情況。

如果孩子真的現(xiàn)在還有戀愛(ài)的欲望，現(xiàn)在反而是一件好事情，不過(guò)家長(zhǎng)一定不愿意他們過(guò)早的戀愛(ài)，對(duì)嗎？

家長(zhǎng)對(duì)于孩子過(guò)早的戀愛(ài)，孩子什么情況下會(huì)過(guò)早的戀愛(ài)呢？有的媽媽會(huì)說(shuō)跟他爸學(xué)的，不是的，孩子過(guò)早戀愛(ài)同樣是受到同伴的影響。

所以父母?jìng)円杏洠夏溉w絕對(duì)是有智慧和道理的，我們說(shuō)家庭影響或者說(shuō)我們父母要給孩子施加影響，父母要想改變孩子，并不是意味著家庭本身可以改變。指的是家庭要去控制孩子在同伴中和在社會(huì)中受到的影響，這才是父母應(yīng)該重視的、所關(guān)注的重點(diǎn)，因?yàn)檫^(guò)去很多家庭教育都忽視了這一點(diǎn)。

教育是點(diǎn)亮心燈的過(guò)程，讓孩子眼中有光，心中有愛(ài)，擁有愛(ài)自己和別人的能力，將來(lái)才能收獲幸福的生活。即使孩子出現(xiàn)早戀，父母也不用過(guò)度的擔(dān)心，說(shuō)明孩子擁有愛(ài)的能力，心中裝著美好，早戀宜疏不宜堵，順其自然，帶著愛(ài)去點(diǎn)亮孩子心中的那盞燈，結(jié)果就會(huì)出現(xiàn)意想不到的美好。

我是@銘媽，專注孩子成長(zhǎng)過(guò)程中教育好方法的分享，歡迎給我留言或評(píng)論。謝謝您，祝福您！